PDF คำศัพท์ภาพ HSK 1–9 — เลือกระดับถัดไปของคุณ
EeChineseระบบ PDF สำหรับเรียนภาษาจีนด้วยตนเอง

การออกเสียงและวรรณยุกต์อ่าน 6 นาที

อธิบายพินอินสำหรับผู้เริ่มต้นอย่างแท้จริง

เข้าใจว่าพินอินแทนเสียงภาษาจีนอย่างไร และเริ่มอ่านออกเสียงได้อย่างไร

อธิบายพินอินสำหรับผู้เริ่มต้นอย่างแท้จริง cover
โต๊ะที่สงบสำหรับก้าวเล็ก ๆ ต่อไป

พินอินเป็นสะพานสู่ภาษาจีนที่พูดจริง ใช้อักษรละตินเพื่อแสดงการออกเสียง แต่ไม่ใช่การสะกดแบบภาษาอังกฤษ วิธีเข้าใจเร็วที่สุดคือฟังเสียง พูดตาม ดูเครื่องหมายวรรณยุกต์ และใช้พยางค์นั้นในคำจริง

พินอินเป็นคู่มืออ่าน ไม่ใช่การสะกดภาษาอังกฤษ

ตัวอักษรพินอินบางตัวดูคุ้นเคย แต่ตำแหน่งปากหรือลิ้นต่างกัน เริ่มจากเสียงที่ต่างกันไม่กี่แบบและผูกแต่ละเสียงเข้ากับคำหนึ่งคำ

  • q เป็นเสียงเบาไปข้างหน้า ไม่ใช่ชื่ออักษร q ภาษาอังกฤษ
  • x เป็นเสียงนุ่มและใช้ลิ้นใกล้ด้านหน้าปาก
  • c ใกล้เคียง ts
  • zh, ch และ sh ใช้ตำแหน่งลิ้นที่งอไปด้านหลัง

เครื่องหมายวรรณยุกต์ไปพร้อมกับพยางค์

วรรณยุกต์เป็นส่วนหนึ่งของคำ เสียงพื้นฐานเดียวกันอาจมีความหมายต่างกันเมื่อการเคลื่อนสูงต่ำของเสียงเปลี่ยนไป

พยางค์การเคลื่อนเสียงตัวอย่างความหมาย
māสูงและราบแม่ / 妈
máสูงขึ้นป่าน / 麻
mǎต่ำแล้วสูงขึ้นม้า / 马
màตกลงเร็วดุด่า / 骂
อย่าตัดวรรณยุกต์ออก

เขียน hǎo ไม่ใช่ hao เครื่องหมายวรรณยุกต์คือข้อมูลการเรียน ไม่ใช่ของตกแต่ง

เรียนเสียงผ่านคำที่ใช้ได้จริง

อ่านกลุ่มคำเล็ก ๆ ออกเสียง ฟังเสียงเจ้าของภาษา พูดตาม แล้วใช้คำในประโยค การฝึกห้านาทีก็พอ หากทำอย่างสม่ำเสมอ

ภาษาจีนพินอินไทย
你nǐคุณ
好hǎoดี
我wǒฉัน / ผม
谢谢xièxieขอบคุณ

วงจรฝึกการออกเสียงห้านาที

  1. 01

    ฟัง

    ฟังคำหนึ่งคำสามครั้งและสังเกตการเคลื่อนของเสียง

  2. 02

    พูด

    พูดตามช้า ๆ แล้วพูดอีกครั้งด้วยจังหวะธรรมชาติ

  3. 03

    อ่าน

    ดูพินอินและเครื่องหมายวรรณยุกต์หลังจากฟังแล้ว

  4. 04

    ใช้

    ใส่คำลงในประโยคสั้น เช่น 你好 หรือ 我是学生。

ลองนำไปใช้

ใช้รายการนี้ในการเรียนครั้งถัดไปเพื่อทดลองแนวคิดจากคู่มือ

  • ฉันรู้ว่าพินอินไม่ใช่การสะกดภาษาอังกฤษ
  • ฉันระบุเครื่องหมายวรรณยุกต์ในคำได้
  • ฉันฝึก q, x, c, zh, ch หรือ sh แล้ว
  • ฉันใช้คำที่มีวรรณยุกต์สี่คำออกเสียงได้
ขั้นตอนถัดไปทำเส้นทางให้เรียบง่าย

ให้พินอินนำคุณเข้าสู่ภาษาจีนจริง

เป้าหมายไม่ใช่การเรียนตารางให้จบ แต่คือทำให้เสียงใหม่แต่ละเสียงมีประโยชน์พอที่จะฟัง พูด อ่าน และจำได้